１年生の家庭科実習。本日のテーマは「サケのムニエル」でした。火をしっかり通すということが課題の１つです。手順をしっかり覚え、丁寧に、美味しく、安全で衛生的に。それとともに「家で、１人で作れるように覚えること」も目標の１つです。授業（学校）だけでなく、習ったことを生活（家庭）でも生かすことは大切なことです。

しっかりコツを覚えよう…

　学校だより第７号を発行いたしました。
　内容は「心は、伝えたがっているんだと思います。」「保体フェス」「合同防災訓練」「校内弁論大会」となっております。
　ご高覧のほど宜しくお願いします。

クリックすると、大きな画像でご覧いただけます。

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　学級弁論予選会で選ばれた各学級の代表による校内弁論大会が実施されました。動物の命の大切さについて・自分を助けてくれるレンジャーについて・勉強の大切さについて・北方領土について・一人一人の行動で色々なことが変われることについて・自分に自信を持てる夢へと続く第一歩について、など６名の各学級の代表は自分の意見や主張を落ち着いて、堂々と発表できていました。また、今年度は緊急事態宣言期間中のため参観を中止させていただきましたが、大会の様子を保護の方に見て頂けないかと考え、新たな試みとし…

　授業中の教室をのぞかせてもらっていると、一時間の授業のテーマに迫るためのいろんなアプローチが見られます。

Does he like parfait？　三単現のお勉強　単語のポーズ　まさにボティランゲージ！？

自分の考えを…

　授業の様子を観て回ると、ほんの数年前にはめずらしかった風景が当たり前のように展開されていることに改めて気づかされます。
大型テレビにパワーポイントで資料提示というのはありふれた光景ですし、まだ半年も過ぎていないのに生徒一人ひとりの机にタブレットがあるのも自然な感じがします。
　その時々の内容に合わせて机の配置も変えたり、黒板を使って自分の考えを説明したりすることは、一人の学びをみんなで共有しながら自分の気づかなかったことを知る手がかりや学びを深くするきっかけとして有効です。
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　体育の時間。学級ごとや合同の形で練習を重ねてきたソフトボール。
　今日は、まとめの時間として試合形式のゲームを行いました。
　はじめに柔軟体操や肩慣らしのキャッチボール。試合は七回戦で行われました。

カキーン！！！

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　校内弁論大会に向け、昨日学級での予選会が行われました。
　夏休みから書き綴ってきた主張をクラスの仲間と学年団の先生の前で発表します。
　人を信じること、後悔したことをこれからに生かすこと、大丈夫だっていってもらったから頑張れたこと、食品ロスをなくすこと、命を大切にすること、田舎の良さ都会の良さ、勉強がわからない悔しさやもどかしさ、そばにいて支えてくれたたくさんの人たちへの感謝の想い…。
　発表を聴かせてもらい、そしてその様子を観ていて幾度もこみ上げてくるものがありました。ふだ…

　１年生の理科では植物の学習をおこなっています。
　今日は、小学校の校地にお邪魔して松の花の観察と採集を行いました。小学校に行く道中には、シダも自生していてこちらも手に取ってみます。

高い枝を指さして、口々に「見つけた！」の声

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　一昨日、昨日と２日間にかけて前期期間の期末テストが終わったところです。生徒の皆さんはおつかれさまでした。返却されてきている答案をしっかりと受け止め、自分の課題を見極め、克服に向けて頑張ってくれたらと思います。
　さて、３年生は本日、学力テスト（総合Ａ）に取り組んでいます。テストに「総合」という名前が付き始めると、受験生としての意識もより一層高まってくることと思います。今月を皮切りにこれから毎月のように総合（模試）テストが続きます。また１０月上旬に延期された修学旅行に向けての準…

　昨日、毎年実施している保育園、小学校、中学校の合同の防災訓練を実施しました。この防災訓練は例年、保育園、小学校、中学校が一堂に地域センターに集まり、そこに各ご家庭にお迎えに来ていただく内容で実施していましたが、実際には地域センターに行くのが困難な天候や状況も考えられることかせ、今年度はされざれの園、校にお迎えにきていただく形で実施しました。
　はじめに震度５弱の地震発生の想定で、校内放送の地震発生の合図を聴き「まずひくく」「あたまをまもり」「うごかない」という身を守る行動をと…

　本日と明日の２日間、前期期間の期末テストです。
　１日目は社会・数学・理科・技家・美術の５教科、
　２日目は国語・英語・保体・音楽の４教科です。

　中間テストの実施からから数えてほぼ３カ月間。これまで取り組んできたことを発揮して頑張ってほしいと思います。

１年生

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　来週に予定されている前期期間の期末テストに向けて、特別日課として放課後（フリータイム）の学習会が続いています。
　ワークなどの問題集や漢字のプリント、ちょっと難しめな問題集に取り組んでいる人など教科も内容もそれぞれ。教室や図書スペースなど思い思いの場所で学習していました。

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