Category Archives: 野付小学校

【野付小】全校縦割り班なわとび

 本日の中休みに、全校で「縦割り班なわとび」を行いました。4つの縦割り班に分かれて、6年生がリーダーとなりました。体育の時間や休み時間にも練習している人たちもいて、検定方式でやる気も高まっています。体力の向上をめざして、これからもがんばります。…

【1年生】図書館バス説明会

 7月2日(金)に、図書館バスの説明会がありました。別海町図書館の方は、紙芝居をつかって親切に図書館バスの使い方を教えてくださいました。 図書館バスには、なんと2500冊ほどの本が乗せられているという話には、「えー!」と驚きの声をあげていました。図書館の本を入れて持ち帰る袋をもらった時には、とても嬉しそうにしていた子ども達です。 借りた本は、次回図書館バスが来るときに学校に持ってきて返すことができます。お家で図書館に行く際に返すこともできます。図書館バスが学校に来てくれる日は、バスを利用する時間をと…

【5年生】クッキング はじめの一歩

 7月2日(金)、5年生は家庭科で調理実習を行いました。「卵をゆでるとどうなるのだろう」=ゆで卵を作りました。水からゆでる、お湯からゆでる、硬めにゆでる、半熟にすると各班ごとにいろいろと挑戦しました。結果もいろいろでした。うまくいった班、ちょっとむきづらかった班、でも、おいしくいただきました。…

【教育委員学校訪問】

 教育委員の皆様の学校訪問がありました。限られた時間でしたが、子どもたちの学びの様子を参観していただきました。 ありがとうございました。 今後ともよろしくお願いいたします。…

【野付小】学校だより『三角帆』第4号

いつもお世話になっております。学校だより『三角帆』第4号を発行しました。下のアイコンをクリックするとご覧いただけます。よろしくお願いします。

【校内研修】授業改善に取り組んでいます

 6月29日(火)に、校内研修を行いました。定期的に行っていますが、今回は、根室教育局から指導主事の先生と別海町教育委員会から指導参事の先生をお招きして、授業を見ていただき、指導助言をいただきました。 すべての学級の授業を少しずつ見ていただき、2年生と3年生の授業を中心に放課後の話し合いを行いました。  3年生は、算数「暗算」の学習で、買い物の場面で、筆算をせずに、おつりを求める方法を考えていました。 2年生は、算数「水のかさをはかってあらわそう」の学習で、同じ大きさの入れ物を使って比べることのよさ…

【野付半島ツアー】

 6月25日(金)、快晴の中、野付半島ツアーを実施しました。「野付半島を歩くことで、自分が住む土地の自然を体感する。」「学年の発達段階に応じた長距離を歩くことで、体力づくりを行う。」この2つを目標に毎年実施しています。去年は、コロナの影響で残念ながら中止としましたが、2年ぶりに行うことができました。 低学年、中学年、高学年に分かれてバスに乗車し、野付半島まで出発しました。 低学年は3キロ「ゆっくりお散歩コース」、中学年は6キロ「しっかり見学コース」、高学年は10キロ「どっぷり満喫コース」に分かれて、…

【野付学】野付半島ツアー事前学習

 野付学校区では、幼稚園から中学校までの12年間に自分たちが住む野付のよさを再発見し、いろいろな人に野付のよさを伝えることができる子に育ってほしいという願いのもとに【野付学】を学んでいます。 今週の金曜日には、小学校では最も大きな活動でもある「野付半島ツアー」を予定しています。その事前学習として、ネイチャーセンターのレンジャーさんをお招きして、野付半島の自然について学習しました。 今回の事前学習は、低学年と中学年に分かれて行いました。高学年は、ツアー当日にレクチャーを受けることになっています。 昨年…

【2年生】生き物クイズ発表会

 6月17日(木)1年生教室において、生き物クイズの発表会を行いました。クイズの形式は、○×クイズと三択クイズです。2年生は、1年生もわかる生き物の特徴を考え、例えば、「クモの巣はなぜできるのか。」「金魚のえさをやる時期」などを問題として考え発表しました。 緊張しながらも大きな声ではっきりと問題を発表することができました。1年生との授業の交流を通して、発表する楽しさや発表する緊張感を学ぶことができました。…

【6年生】租税教室

 「租税教室」を6年生で行いました。根室税務署の方にお願いし、プレゼンテーションソフトを使いながら丁寧に説明していただきました。 次代を担う子どもたちが、租税の意義や役割を正しく理解し、その使途に関心を持ち、社会や国の在り方を主体的に考えてもらうことを目的として行いました。 密を避けるために、会場は教室ではなく、体育館で行いました。…

【野付小】 体 力 テ ス ト

 全学年で、「体力テスト」を行いました。ひとり一人の体力を測定することで、全国平均とどの程度の差があるのかを知って、この後の体力向上に役立てます。また、毎年行うことで成長を確かめることもできます。…

【人権の花運動】育てよう 思いやりの心

 この運動は,おもに小学生を対象とした啓発運動で,昭和57年度から実施されています。その内容は,学校に配布した花の種子,球根などを,子どもたちが協力し育てることによって生命の尊さを実感し,その中で豊かな心を育み,優しさと思いやりの心を体得することを目的としたものです。(法務省HPから)  本校では、4年生13名が代表して、中庭の円形花壇に植え付けを行いました。愛情を込めて育てていきます。  後片付けまで、 協力してしっかりと 行います。…